Coinvolgimento dei genitori, riduzione dell'assenteismo degli studenti, scuola primaria - Muyabi, Peggy
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L'assenteismo degli studenti è uno dei problemi che la maggior parte delle scuole zambiane sta affrontando oggi, ma il coinvolgimento dei genitori è fondamentale per ridurre l'assenteismo degli studenti. Anche se alcuni genitori e alcuni settori della società vedono l'assenteismo degli studenti come un problema che riguarda solo le scuole e gli studenti, i problemi di frequenza non riguardano solo la scuola, ma anche le famiglie, le comunità e la società. Non importa quanto le scuole possano avere insegnanti ben addestrati e impegnati, è praticamente impossibile raggiungere l'obiettivo di…mehr

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Produktbeschreibung
L'assenteismo degli studenti è uno dei problemi che la maggior parte delle scuole zambiane sta affrontando oggi, ma il coinvolgimento dei genitori è fondamentale per ridurre l'assenteismo degli studenti. Anche se alcuni genitori e alcuni settori della società vedono l'assenteismo degli studenti come un problema che riguarda solo le scuole e gli studenti, i problemi di frequenza non riguardano solo la scuola, ma anche le famiglie, le comunità e la società. Non importa quanto le scuole possano avere insegnanti ben addestrati e impegnati, è praticamente impossibile raggiungere l'obiettivo di assicurare che gli studenti abbiano successo accademico senza una regolare frequenza da parte degli studenti. È quindi imperativo che educatori e genitori prendano in considerazione il fatto che gli studenti non sono solo parte della comunità scolastica, ma anche della comunità al di fuori della scuola, da qui la necessità di collaborare per assicurare una buona frequenza. Questo libro parla di come la riduzione dell'assenteismo degli studenti richieda il coinvolgimento dei genitori, che può essere migliorato se le scuole sono disposte a condurre una vasta gamma di attività di coinvolgimento che coinvolgano le famiglie e i partner della comunità per sollecitare e sostenere la frequenza degli studenti.
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Autorenporträt
Peggy Muyabi est titulaire d'une maîtrise en sociologie de l'éducation de l'Université de Zambie, d'une licence en éducation spéciale, d'un diplôme en éducation spéciale et d'un certificat d'enseignant primaire. Elle est actuellement directrice adjointe d'une école inclusive dans la province du sud de la Zambie.