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No advento da pandemia devido à COVID 19, o ensino à distância modular tornou-se a abordagem mais implementada em muitas escolas nas Filipinas - a escola prepara e distribui materiais de aprendizagem, os alunos ficam em casa e executam tarefas de aprendizagem, enquanto os pais ajudam na supervisão. Este estudo abordou o papel dos pais, professores e alunos enquanto colaboram e trazem o melhor da educação no meio de uma pandemia. Quinze respondentes constituintes de pais, professores e aprendentes participaram nesta exploração qualitativa. Dez perguntas foram solicitadas através de formulários Google num intervalo semanal, uma vez que o ensino à distância modular estava a ser implementado na Talangan Integrated National High School, Nagcarlan, Laguna, Filipinas. Foram enviadas perguntas qualitativas relativas à assistência e supervisão dos pais, preparação de materiais modulares e suplementares, fornecimento de feedbacks, e hábitos de aprendizagem para que os inquiridos partilhassem ideias com base nas suas experiências. Os temas desenvolvidos abrangeram a contribuição dos pais, professores e alunos em colaboração.
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