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La collaborazione tra professionisti può svolgere un ruolo significativo nella promozione dell'inclusione. Tutti i bambini, indipendentemente dai loro bisogni, hanno il diritto di essere educati. Il risultato dipende dall'impegno nell'apprendimento costruttivo e critico per soddisfare i bisogni di alunni diversi in una cultura scolastica inclusiva. Il libro rivela i risultati di uno studio qualitativo sull'approccio collaborativo tra i professionisti della scuola come metodo per migliorare l'educazione inclusiva nella scuola primaria della Repubblica Ceca. Inoltre, il ruolo dei dirigenti…mehr

Produktbeschreibung
La collaborazione tra professionisti può svolgere un ruolo significativo nella promozione dell'inclusione. Tutti i bambini, indipendentemente dai loro bisogni, hanno il diritto di essere educati. Il risultato dipende dall'impegno nell'apprendimento costruttivo e critico per soddisfare i bisogni di alunni diversi in una cultura scolastica inclusiva. Il libro rivela i risultati di uno studio qualitativo sull'approccio collaborativo tra i professionisti della scuola come metodo per migliorare l'educazione inclusiva nella scuola primaria della Repubblica Ceca. Inoltre, il ruolo dei dirigenti scolastici può influenzare la cultura scolastica, lo sviluppo professionale e le pratiche inclusive nelle loro scuole.
Autorenporträt
Natäa Jorgi¿ est professeur de langue et de littérature anglaises/professionnelle de l'éducation et de l'inclusion à Berlin, en Allemagne. Elle travaille à la promotion de l'éducation inclusive et au soutien des enfants, quels que soient leurs besoins et leurs antécédents. Elle mène des recherches sur le thème de l'inclusion, d'un point de vue théorique et politique jusqu'aux implications dans la pratique.