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Les activités récréatives et de loisirs peuvent avoir un contenu éducatif élevé et sont des compléments importants du processus éducatif. Cependant, il est nécessaire d'avoir un professionnel compétent qui soit conscient de son rôle et de ses actions, y compris lorsqu'il s'agit d'environnements éducatifs non formels, tels que les camps, qui sont vécus pendant le temps de loisir. L'objectif de cette étude était d'examiner, du point de vue des professionnels des loisirs travaillant dans des camps éducatifs, comment ils perçoivent leur rôle d'éducateur et comment ils contribuent au développement socioculturel des campeurs.
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