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Ce livre constitue le manuscript du doctorat de neurosciences et pharmacologie de l''université Bordeaux 1. Ces travaux de recherche se sont centrés sur la compréhension des effets du stress sur le fonctionnement cérébral. Grâce à l''utilisation de modèles comportementaux chez le rongeur, nous avons mis en évidence qu''un stress aigu pourvu d''un effet anxiogène modifiait de façon spécifique le fonctionnement cognitif. Certaines formes de mémoire comme la mémoire de travail, la mémoire déclarative ainsi que la flexibilité cognitive ont été dégradées par le stress. En revanche, le stress n''a…mehr

Produktbeschreibung
Ce livre constitue le manuscript du doctorat de neurosciences et pharmacologie de l''université Bordeaux 1. Ces travaux de recherche se sont centrés sur la compréhension des effets du stress sur le fonctionnement cérébral. Grâce à l''utilisation de modèles comportementaux chez le rongeur, nous avons mis en évidence qu''un stress aigu pourvu d''un effet anxiogène modifiait de façon spécifique le fonctionnement cognitif. Certaines formes de mémoire comme la mémoire de travail, la mémoire déclarative ainsi que la flexibilité cognitive ont été dégradées par le stress. En revanche, le stress n''a pas perturbé la mémoire de référence. En parallèle des tests comportementaux, une étude pharmacologique combinant microdialyse intracérébrale in vivo et injections intracérébrales et/ou systémiques a été menée à bien. Ainsi, les médiateurs du stress (corticostérone via des récepteurs membranaires) ainsi que les aires cérébrales (amygdale, cortex préfrontal, hippocampe et thalamus médio-dorsal) impliquées dans l''interaction stress-mémoire ont été précisés. Ces travaux ont abouti à la publication de cinq articles scientifiques dans des revues internationales.
Autorenporträt
Frédéric Chauveau ; docteur en neurosciences de l''université Bordeaux 1; neurobiologie du stress et de la mémoire; modèles animaux; pharmacologie ; réseaux neuronaux; actuellement: nouvelles pistes pharmacologiques visant à traiter les troubles émotionnels dans une université allemande.