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A palestra é um dos melhores métodos de ensino da aprendizagem, mesmo na educação em ciências da saúde. A palestra é barata, poupa tempo e é um método dominante dos professores. Tem os seus prós e os seus contras. Uma das grandes desvantagens da palestra é a passividade. Mas a passividade pode ser superada com o uso de diferentes técnicas interativas. Com uma preparação adequada; planeamento e uso apropriado de meios audiovisuais, as palestras podem ser tornadas eficazes e interessantes. Considerando acima de tudo a discussão elaborada sobre a palestra como método de aprendizagem didática, o autor está confiante na ampla e multifacetada utilidade das palestras na educação em ciências da saúde.O autor fez dois projetos de pesquisa educacional sobre como tornar as palestras mais eficazes e interessantes. 1) Percepção de pequenos filmes e videoclipes no ensino da Medicina Legal: Um método inovador de ensino da aprendizagem. 2) Impacto da Leitura Imediata do Livro Didáctico de Pós-Palestra sobre Aprendizagem e Conhecimento dos Estudantes de Ciências da Saúde: Um método inovador de ensino-aprendizagem para promover a Excelência no Ensino das Ciências da Saúde.