Como trabalhar a Etnomatemática em uma escola urbana? - Ferrete, Rodrigo Bozi;S. S. Ferrete, Anne Alilma
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Avaliações nacionais referentes ao ensino aprendizagem da Matemática têm indicado que os estudantes brasileiros possuem, de modo geral, um baixo rendimento escolar nessa disciplina. Um dos motivos discutidos para justificar esse desempenho é a característica abstrata de como esse conhecimento é trabalhado em sala de aula, uma vez que essas avaliações indicam, de modo geral, que o ensino dessa disciplina se caracteriza por um conhecimento teórico sem relação com o cotidiano do estudante. Com o intuito de reverter esse cenário o presente trabalho apresenta uma técnica de ensino da Matemática a…mehr

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Produktbeschreibung
Avaliações nacionais referentes ao ensino aprendizagem da Matemática têm indicado que os estudantes brasileiros possuem, de modo geral, um baixo rendimento escolar nessa disciplina. Um dos motivos discutidos para justificar esse desempenho é a característica abstrata de como esse conhecimento é trabalhado em sala de aula, uma vez que essas avaliações indicam, de modo geral, que o ensino dessa disciplina se caracteriza por um conhecimento teórico sem relação com o cotidiano do estudante. Com o intuito de reverter esse cenário o presente trabalho apresenta uma técnica de ensino da Matemática a partir da Etnomatemática trabalhada numa perspectiva ambiental, capaz de promover conhecimentos válidos para a formação de indivíduos críticos, participativos e corresponsáveis com o ambiente. Nessa obra apresentamos tanto os pressupostos teóricos que embasam essa técnica quanto um exemplo de aplicação na disciplina de Matemática II do Curso Integrado em Edificações do Instituto Federal de Sergipe.
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Autorenporträt
Professores Doutores em Educação, do Instituto Federal de Sergipe e da Universidade Federal de Sergipe. Com larga experiência em cursos de formação de professores, tanto de graduação (Licenciatura em Matemática e Pedagogia) quanto em cursos de Mestrado e Doutorado na área de Educação com pesquisas centradas na área de metodologia de ensino.