Ksénia Lemerle

Comparaison des méthodes d'enseignement d'anglais: France et Russie

Terrain exploratoire: l¿école primaire

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Produktbeschreibung

Aujourd'hui, nous constatons en France un réel problème concernant l'enseignement présecondaire des langues étrangères (EPLV) pour des élèves de 6 à 11 ans. Une des ambigüités du système éducatif français consiste à atteindre le niveau A1 (selon le CECRL) à la fin du 3ème cycle, fixé dans les textes officiels à partir de 2008, dans des conditions inadéquates : on constate en effet, des manques des horaires, des professeurs formés et des outils nécessaires. Cette recherche s'intéresse à la comparaison de l'enseignement présecondaire en Russie et en France. Ce sont sur les méthodologies appliquées et les outils didactiques utilisés que s'appuie particulièrement notre étude. Grâce à cette analyse critique des méthodologies, des programmes d'enseignement et des outils, nous avons mis en évidence leurs différences d'une part et leurs points forts - faibles d'autre part. Nous suggérons, des possibilités d'appliquer les avantages de la méthodologie « russe » dans une classe française, pour améliorer les compétences de la langue anglaise, où la priorité serait d'abord accordée à la compréhension et à la communication, puis à l'écriture de connaissances apprises à l'oral et à la lecture.

Produktdetails

• Verlag: Éditions universitaires européennes
• Aufl.
• Seitenzahl: 164
• Erscheinungstermin: 13. Januar 2012
• Französisch
• Abmessung: 220mm x 150mm x 10mm
• Gewicht: 262g
• ISBN-13: 9783841787651
• ISBN-10: 3841787657
• Artikelnr.: 34786317

Autorenporträt

professeur d¿anglais au Collège/Lycée public(Ancenis).En 1999 j¿ai terminé l¿Université d'Arkhangelsk en Russie(la faculté des langues étrangères).En 2006 j¿ai terminé l¿école doctorale(des méthodes d¿enseignement des langues étrangères) à l¿Université Pédagogique de St.Pétersbourg.En 2011 j¿ai soutenu le Diplôme du Master2 à l¿Université de Nantes