Comparaison des programmes éducatifs entre l'Indonésie et la Finlande - Yusuf Efendi, Moch
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Le système éducatif indonésien n'est toujours pas en mesure de répondre pleinement aux besoins et aux défis mondiaux pour l'avenir. Le programme d'équité et d'amélioration de la qualité de l'éducation est un problème majeur en Indonésie. L'environnement éducatif en Indonésie est toujours confronté à une variété de problèmes internes fondamentaux et complexes. En outre, le peuple indonésien est toujours confronté à un certain nombre de problèmes, de l'éducation de base à l'éducation supérieure. La qualité de l'éducation en Indonésie est encore loin de répondre aux attentes. Elle est différente…mehr

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Produktbeschreibung
Le système éducatif indonésien n'est toujours pas en mesure de répondre pleinement aux besoins et aux défis mondiaux pour l'avenir. Le programme d'équité et d'amélioration de la qualité de l'éducation est un problème majeur en Indonésie. L'environnement éducatif en Indonésie est toujours confronté à une variété de problèmes internes fondamentaux et complexes. En outre, le peuple indonésien est toujours confronté à un certain nombre de problèmes, de l'éducation de base à l'éducation supérieure. La qualité de l'éducation en Indonésie est encore loin de répondre aux attentes. Elle est différente de celle de la Finlande. Cet article devrait être une source d'inspiration pour les lecteurs afin d'améliorer la qualité de l'éducation en Indonésie. La méthode utilisée est une méthode comparative avec une revue de la littérature dans laquelle la littérature liée aux sujets du problème est collectée, regroupée, analysée et formulée pour obtenir les différences qui sont ensuite sélectionnées pour être développées dans le programme d'enseignement en Indonésie. De la méthodologie comparative, il y a plusieurs résultats qui peuvent être appliqués dans le programme des écoles primaires en Indonésie tels que le système éducatif, le programme mis en oeuvre, l'innovation pédagogique et les enseignants.
Autorenporträt
Moch. Yusuf Efendi, M.Pd.I è uno studente di dottorato, 2016, alla National Dong Hwa University, Taiwan. Esperienza di insegnamento al MIN 3 Grobogan 2004-2016. Scrittura di diversi lavori scientifici tra cui: Tesi sull'effetto dell'attenzione dell'insegnante e della disciplina di apprendimento degli studenti sul miglioramento dei risultati dei campi di studio Al Quran e Hadist 2008.