Compendium neuronal - Salum Tomé, Jose Manuel
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Le présent travail correspond à une réflexion sur les différentes théories et approches de l'apprentissage et leur pertinence dans la formation des agents sociaux, une réflexion qui émerge de la pratique de la formation et qui tient compte du fait que la signification de ce que l'apprentissage implique et comment il est appris n'est pas au centre de la discussion dans les universités d'Amérique latine, où l'accent est mis davantage sur ce qu'il faut enseigner plutôt que sur la manière d'enseigner. Le projet de recherche présenté ci-dessous vise essentiellement à réaliser un examen systématique…mehr

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Produktbeschreibung
Le présent travail correspond à une réflexion sur les différentes théories et approches de l'apprentissage et leur pertinence dans la formation des agents sociaux, une réflexion qui émerge de la pratique de la formation et qui tient compte du fait que la signification de ce que l'apprentissage implique et comment il est appris n'est pas au centre de la discussion dans les universités d'Amérique latine, où l'accent est mis davantage sur ce qu'il faut enseigner plutôt que sur la manière d'enseigner. Le projet de recherche présenté ci-dessous vise essentiellement à réaliser un examen systématique de l'utilisation des smartphones dans le développement de la plasticité cérébrale chez les enfants âgés de 0 à 6 ans.
Autorenporträt
Doutor em Ciências da Educação em Didática e Currículo pela Universidade do Chile / Aconcágua Doutor em Didática da Educação pela Universidade Autónoma de Madrid Doutor Internacional em Didática e Teoria da Educação pela Universidade Autónoma de Madrid Doutor em Epistemologia. José Manuel Salum Tomé, Doutoramento.