Se han desarrollado y fundamentado las condiciones didácticas de la formación de la competencia militar-especial del especialista, incluyendo las características profesionalmente significativas - componentes de la actividad y componentes personales. Se presentan los resultados teóricos y prácticos de la investigación que tienen novedad: se fundamenta la fijación de objetivos del proceso de formación desde las posiciones del enfoque de competencias; se estructuran los contenidos educativos de acuerdo con los objetivos de formación de los componentes de actividad y personales de la HSC; se fundamenta la elección de la tecnología de formación adaptada orientada profesionalmente, que tiene una periodización del sistema de los elementos del contenido de la formación, a través de la descripción de la actividad de los sujetos del proceso en las diferentes etapas de la formación de la HSC; m Los resultados del estudio pueden servir de base para el desarrollo de programas de formación de especialistas con formación profesional superior, en una amplia lista de nomenclatura de profesiones, especialidades y especializaciones.
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