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El presente libro presenta un estudio experimental para identificar primeramente las competencias de promoción de la salud a nivel preescolar y posteriormente un Programa sistematizado de acuerdo a las competencias identificadas establecidas en el Programa de SEP(2011): control de movimientos, manejo de instrumentos, prevención y seguridad, expresión de sus emociones. Se intervinieron estas competencias a través de un modelo conductual que permitió a través de juego enseñar a los niños respuestas útiles en la promoción de la salud, ubicando una necesidad primordial en la educación para la salud. Los resultados demostraron que los niños en esta corta edad pueden aprender desde la importancia de lavarse las manos hasta tener habilidades sobre su seguridad y protección.
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