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El fin justifica los medios, entonces las competencias para la vida y el trabajo, cimentadas desde la educación básica formal, centrándose desde la estructura pública y consolidándose en la calidad de la educación, asimismo, el tras telón demuestra una serie de intereses fenoménicos derivados de la globalización remasterizada y las sociedades del conocimiento, señalando en sus preceptos, el asentamiento en el aprender a aprender del alumno como centro del universo integral en su proceso de humanización; es por ello, que el presente libro es un estudio metodológico y teórico basado en lo exhaustivo y sintetizado acerca de las políticas educativas que sostienen el sistema filosófico y legal de la escuela nova, así como sus situaciones propias del siglo XXI. Cabe mencionar, el ámbito educacional básico proyectado al nivel superior y posgradual, que se aborda, manifiesta un diagnóstico-pronóstico en lo sucesivo de las tendencias de modelos a implementar en la convergencia de los enfoques empresariales, gubernamentales, exopolíticos y globálicos en el mosaico del quehacer docente y su impacto hacia lo futurible en las generaciones millenials.