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Le condizioni didattiche di formazione della competenza militare-speciale dello specialista, comprese le caratteristiche professionalmente significative - componenti dell'attività e componenti personali - sono state sviluppate e sostanziate. Vengono presentati i risultati teorici e pratici della ricerca che hanno un carattere di novità: la definizione degli obiettivi del processo di formazione dalle posizioni dell'approccio delle competenze è sostanziata; il contenuto educativo è strutturato in accordo con gli obiettivi della formazione delle attività e delle componenti personali dei CSE; la scelta della tecnologia di formazione professionalmente orientata adattata, con la periodizzazione del sistema degli elementi del contenuto della formazione, attraverso la descrizione dell'attività dei soggetti del processo nelle diverse fasi della formazione dei CSE è sostanziata; m I risultati dello studio possono essere presi come base per lo sviluppo di programmi di formazione per specialisti con istruzione professionale superiore, in un ampio elenco di nomenclatura di professioni, specialità e specializzazioni.
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