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L'articolo analizza il concetto di competenza nella formazione come attività professionale. Sulla base della metodologia umanitaria della conoscenza si propongono i principi della perizia. Il modello dell'attività individuale dell'esperto nel campo dell'istruzione, comprese le sue qualità professionalmente importanti, viene indagato empiricamente. La necessità di creare un sistema a tre livelli di servizio esperto nell'educazione regionale è giustificata. Vengono delineati il concetto e il programma di formazione degli esperti.

Produktbeschreibung
L'articolo analizza il concetto di competenza nella formazione come attività professionale. Sulla base della metodologia umanitaria della conoscenza si propongono i principi della perizia. Il modello dell'attività individuale dell'esperto nel campo dell'istruzione, comprese le sue qualità professionalmente importanti, viene indagato empiricamente. La necessità di creare un sistema a tre livelli di servizio esperto nell'educazione regionale è giustificata. Vengono delineati il concetto e il programma di formazione degli esperti.
Autorenporträt
Graduado de la Universidad Estatal de Leningrado Zhdanov, Facultad de Psicología. Doctor en Psicología, Profesor, Jefe del Departamento de Psicología Organizacional de la sucursal de Nizhny Novgorod de la Escuela Superior de Economía de la Universidad Nacional de Investigación.