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Il libro affronta le competenze del XXI secolo da un punto di vista educativo, in quanto si colloca in un'epoca ricca di situazioni di vita che richiedono una piena interazione con i dati del XXI secolo, soprattutto nelle organizzazioni educative ai loro vari livelli, attraverso competenze che garantiscano una completa ed efficace interazione con i dati del XXI secolo, le cui situazioni sono caratterizzate da vitalità. Rinnovamento, continuità, rottura delle barriere del ragionevole verso l'assurdo, uscita dal cerchio del realismo verso lo spazio del pensiero infinito, dove ci si avvicina all'idealismo e alla dialettica logica.