Competenze didattiche e apprendimento significativo in ingegneria - Escalante, Antonio
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Storicamente, il processo di insegnamento-apprendimento a livello universitario può essere caratterizzato come magistrocentrico, in questa fase dello sviluppo dell'umanità, in cui prevale la società della conoscenza, richiede un cambiamento verso un processo di insegnamento-apprendimento centrato sullo studente, cioè di a paidocentrico, invece, per raggiungere questo obiettivo è necessario tener conto delle capacità didattiche. L'obiettivo generale di questo libro è quello di analizzare il grado di correlazione tra capacità di insegnamento e apprendimento significativo nell'istruzione universitaria.…mehr

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Produktbeschreibung
Storicamente, il processo di insegnamento-apprendimento a livello universitario può essere caratterizzato come magistrocentrico, in questa fase dello sviluppo dell'umanità, in cui prevale la società della conoscenza, richiede un cambiamento verso un processo di insegnamento-apprendimento centrato sullo studente, cioè di a paidocentrico, invece, per raggiungere questo obiettivo è necessario tener conto delle capacità didattiche. L'obiettivo generale di questo libro è quello di analizzare il grado di correlazione tra capacità di insegnamento e apprendimento significativo nell'istruzione universitaria.
Autorenporträt
Lic. en Física por la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM), Lic. en Educación por la (UNMSM), Mg. en Docencia Universitaria por la Universidad Cesar Vallejo, Docente en la Universidad Nacional Tecnológica de Lima Sur (UNTELS), Docente en la Universidad Nacional Mayor de San Marcos (UNMSM).