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A competência dos líderes dos professores estabelece a sua credibilidade e começa com a sua eficiência nas salas de aula. No entanto, a sua capacidade de serem acessíveis permite-lhes afectar os seus colegas professores. Os líderes de professores devem ser ouvintes dispostos, especialistas em currículos, formadores de desenvolvimento de pessoal, formadores de pares, e mentores, e devem ajudar os seus colegas a tornarem-se melhores professores . Os professores líderes devem ser suficientemente competentes para trabalhar com os seus colegas numa tarefa delicada e devem manter uma associação não ameaçadora e positiva com os líderes escolares e também manter uma associação colegial com os seus colegas. Outra qualidade competente dos professores líderes é a sua capacidade de agir como solucionadores de problemas que podem evitar confrontos e usar a persuasão para gerir conflitos. Além disso, os líderes dos professores devem reconhecer que o resultado para as escolas está associado a factores intrínsecos (dinâmica sócio-cultural da escola, sistemas de crenças dos professores, práticas escolares e escolares) e extrínsecos (factores cognitivos, estimulação precoce, educação parental, estatuto socioeconómico), que têm um grande efeito nos resultados e devem ser capazes de reagir a estes factores de uma forma ampla.
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