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Os objectivos do ensino da contabilidade incluem o fornecimento de mão-de-obra qualificada para a indústria e o comércio e para a aquisição de competências para estudos futuros. Assim, espera-se que os professores de contabilidade sejam competentes na ciência e arte do ensino, se estes objectivos tiverem de ser alcançados. A exposição de um baixo nível de competência juntamente com uma baixa auto-eficácia poderia tornar a contabilidade um assunto difícil e menos interessante para os estudantes, e assustador para outros estudantes que teriam tido interesse na matéria. Este livro apresenta provas empíricas sobre a influência das competências contabilísticas na auto-eficácia dos professores. O livro destina-se a esclarecer professores, administradores educacionais, decisores políticos e outros interessados na educação sobre a necessidade de dar prioridade às competências no processo de ensino e aprendizagem.