Este livro tem por objetivo analisar as competências para a vida no contexto de um cenário social em rápida mutação, centrando-se nos adolescentes em idade escolar. Os objectivos incluem a avaliação das competências de vida entre os adolescentes e a recomendação de estratégias para melhorar as competências de vida dos adolescentes. A conceção da investigação exploratória explora a extensão das competências de vida entre os adolescentes e as possibilidades de intervenção. Os dados primários foram recolhidos utilizando a Escala de Avaliação de Competências de Vida (LSAS), que mede dez competências de vida essenciais. O Statistical Package for Social Sciences (SPSS) foi utilizado para a análise dos dados. O estudo concluiu que a maioria dos adolescentes tem competências de vida médias, com uma baixa representação nas categorias alta e muito alta.
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