Competências linguísticas dos alunos surdos na compreensão de textos - Castro, Raquel
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Considerando que a nossa relação com o mundo está intimamente ligada com a forma como o percebemos, importa descortinar como as crianças surdas interpretam aquilo que leem. Assim, considerou-se necessário contribuir para a perceção das aptidões desses alunos na compreensão de textos narrativos com alguma complexidade ao nível da estrutura e da linguagem, principalmente na perspetiva imaterial e semântica de uma língua, a partir da sua leitura, determinando se estes alunos ativam os mecanismos necessários para a compreensão e apreensão adequada desses conteúdos, nomeadamente na antecipação, dedução ou inferência de conteúdos de um texto literário.…mehr

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Produktbeschreibung
Considerando que a nossa relação com o mundo está intimamente ligada com a forma como o percebemos, importa descortinar como as crianças surdas interpretam aquilo que leem. Assim, considerou-se necessário contribuir para a perceção das aptidões desses alunos na compreensão de textos narrativos com alguma complexidade ao nível da estrutura e da linguagem, principalmente na perspetiva imaterial e semântica de uma língua, a partir da sua leitura, determinando se estes alunos ativam os mecanismos necessários para a compreensão e apreensão adequada desses conteúdos, nomeadamente na antecipação, dedução ou inferência de conteúdos de um texto literário.
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Autorenporträt
2012: Mestrado do II Ciclo em Ciências da Educação / Educação Especial, pela Universidade Católica;1998 ¿ 2005: Licenciatura em Ensino de Português e Inglês, pela Universidade de Aveiro.2005-2013: Docente de Português e Inglês no ensino público português2013-presente: Docente/Elemento da Direção Pedagógica numa Escola Portuguesa no Estrangeiro