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Este trabalho é uma pesquisa realizada para a minha tese de doutorado na República de Cuba, em 2016. O projeto se justifica não só pela oportunidade e complexidade do estudo, mas também pela metodologia apropriada para este tipo de pesquisa. Aborda a questão das competências pedagógicas para a educação de valores na formação contínua dos professores do Instituto Superior de Ciências da Educação de Cabinda, como parte importante do desenvolvimento dos profissionais da educação. Reflecte também sobre a cooperação pedagógica entre professores e autoridades tradicionais, agentes educativos das…mehr

Produktbeschreibung
Este trabalho é uma pesquisa realizada para a minha tese de doutorado na República de Cuba, em 2016. O projeto se justifica não só pela oportunidade e complexidade do estudo, mas também pela metodologia apropriada para este tipo de pesquisa. Aborda a questão das competências pedagógicas para a educação de valores na formação contínua dos professores do Instituto Superior de Ciências da Educação de Cabinda, como parte importante do desenvolvimento dos profissionais da educação. Reflecte também sobre a cooperação pedagógica entre professores e autoridades tradicionais, agentes educativos das comunidades angolanas e portadores dos valores da identidade dessa comunidade. Por último, comenta as características de valor como reguladores de práticas positivas na vida quotidiana angolana, com indicadores que nos permitem diferenciar os seus níveis de desenvolvimento. Os resultados da pesquisa mostram que os profissionais da educação aparecem como o epicentro da transmissão de valores e devem se equipar com habilidades e métodos pedagógicos para o mesmo fim.
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Autorenporträt
Roque Gaspar Borges ¿ Profesor Auxiliar del Instituto Superior de Ciencias de la Educación de Cabinda. Graduado en Opción Ciencias de la Educación en la docencia de Historia en la Universidad Agostinho Neto en 2009. Doctorado en Ciencias Pedagógicas por la Universidad Enrique José Varona, Cuba (2016).