Competências socio-emocionais nas prisões - Perea Rodríguez, Carles
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A prática psicopedagógica abrange um vasto leque de possibilidades que raramente são conhecidas. Na maioria das vezes, limita-se ao atendimento de crianças e adolescentes no ambiente escolar. Estende-se tanto ao âmbito público como ao privado, através de actividades de assistência e prevenção com uma metodologia de trabalho em grupo e individual, abrangendo uma população que vai desde o nascimento até à terceira idade. No campo do desenvolvimento do trabalho, pode ser tanto na saúde como na educação e noutras instituições: como prisões e pessoas privadas de liberdade. Um dos problemas…mehr

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Produktbeschreibung
A prática psicopedagógica abrange um vasto leque de possibilidades que raramente são conhecidas. Na maioria das vezes, limita-se ao atendimento de crianças e adolescentes no ambiente escolar. Estende-se tanto ao âmbito público como ao privado, através de actividades de assistência e prevenção com uma metodologia de trabalho em grupo e individual, abrangendo uma população que vai desde o nascimento até à terceira idade. No campo do desenvolvimento do trabalho, pode ser tanto na saúde como na educação e noutras instituições: como prisões e pessoas privadas de liberdade. Um dos problemas observados é que, no processo de internamento no centro penitenciário, é necessário trabalhar as competências sócio-emocionais com um duplo objetivo: reforçar as estratégias pessoais e melhorar as competências para a reintegração sócio-laboral. A pessoa privada de liberdade passa por um processo de institucionalização, independentemente da sua situação jurídica, que afecta diretamente as suas áreas de desenvolvimento de competências sociais e o seu processo de reintegração. Este facto implica uma elevada possibilidade de reincidência criminal.
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Autorenporträt
Carles Perea currently works as a CSE teacher and he is a PhD Researcher in pedagogical methodology.  Dr. Josep Lluis Monteagudo Vidal currently works at the ELT, IT, University of Andorra. Josep Lluis does research in Language Education and Higher Education. Their current project is 'Web 2.0 tools to adapt education to the student's Learning Style