Complexificação e aprendizagem na prática de semiologia médica - Alves Moraes, Vinicius
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Pensar o processo de aprendizagem na prática de semiologia médica é o tema abordado nesta dissertação, tendo como objetivo compreender o processo de aprendizagem complexo do aluno do curso de medicina em atividades práticas numa instituição hospitalar de ensino na área da semiologia. Os pressupostos epistemológicos que sustentam este trabalho têm origem nas ideias de Humberto Maturana e Francisco Varela que demonstraram que a aprendizagem entre seres humanos acontece dentro das relações dialógicas, neste caso a relação médico-paciente, e Edgar Morin que enfatiza a teoria sobre a complexidade…mehr

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Produktbeschreibung
Pensar o processo de aprendizagem na prática de semiologia médica é o tema abordado nesta dissertação, tendo como objetivo compreender o processo de aprendizagem complexo do aluno do curso de medicina em atividades práticas numa instituição hospitalar de ensino na área da semiologia. Os pressupostos epistemológicos que sustentam este trabalho têm origem nas ideias de Humberto Maturana e Francisco Varela que demonstraram que a aprendizagem entre seres humanos acontece dentro das relações dialógicas, neste caso a relação médico-paciente, e Edgar Morin que enfatiza a teoria sobre a complexidade onde a aprendizagem ocorre num tecer de redes complexas de interações marcadas pela circularidade, não existindo uma causalidade linear, mas uma recursividade na relação médico-paciente. A partir da estrutura teórica constitui a questão central da pesquisa sendo: como a prática de semiologia médica do aluno com o paciente no hospital no desenvolvimento das atividades num ambiente de perturbações construtivas, pode constituir-se num processo de aprendizagem complexo que integra todas as dimensões deste sujeito?
Autorenporträt
Possui Graduação em Medicina pela PUCRS (2000) e Título de Especialista em Psiquiatria pela ABP (2007). Mestre em Educação pela Universidade de Santa Cruz do Sul com ênfase na Relação Médico Paciente (2012). Professor do Curso de Medicina da UNISC. Psiquiatra do Núcleo de Apoio Acadêmico da UNISC.