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Este estudo examinou a relação entre coping e qualidade de vida, e a contribuição de variáveis afectivas tais como depressão e ansiedade para esta relação em indivíduos com asma. Os participantes eram 46 jovens adultos com asma que tinham sido diagnosticados antes dos 12 anos de idade, e estavam actualmente a receber medicação para a asma. Cada participante completou avaliações padronizadas de comportamento e gravidade da doença durante uma consulta individualmente agendada. Os resultados revelaram um efeito principal significativo da ansiedade sobre a qualidade de vida da asma. No entanto,…mehr

Produktbeschreibung
Este estudo examinou a relação entre coping e qualidade de vida, e a contribuição de variáveis afectivas tais como depressão e ansiedade para esta relação em indivíduos com asma. Os participantes eram 46 jovens adultos com asma que tinham sido diagnosticados antes dos 12 anos de idade, e estavam actualmente a receber medicação para a asma. Cada participante completou avaliações padronizadas de comportamento e gravidade da doença durante uma consulta individualmente agendada. Os resultados revelaram um efeito principal significativo da ansiedade sobre a qualidade de vida da asma. No entanto, este efeito principal foi qualificado por uma interacção significativa da ansiedade X centrada no problema. Tanto as pessoas focadas no problema, como as que se concentram no problema, demonstraram uma pior qualidade de vida sob elevados níveis de ansiedade. Os indivíduos com estilos de vida mais focados no problema mostraram uma diminuição mais acentuada na qualidade de vida em condições de maior ansiedade. A ansiedade pode desempenhar um papel mais importante na asma do que se pensava anteriormente. A capacidade de lidar com a asma pode estar relacionada com a qualidade de vida apenas em determinadas circunstâncias psicossociais, ou essa capacidade de lidar com problemas pode ser utilizada apenas quando a atenção não está centrada em estímulos que provocam ansiedade.
Autorenporträt
El Dr. Kevin Hommel se doctoró en Psicología Clínica en la Universidad Estatal de Oklahoma. Es profesor adjunto de pediatría en el Hospital Infantil de Cincinnati. Su investigación actual se centra en el desarrollo y la prueba de intervenciones conductuales para mejorar el autocontrol de la enfermedad en niños con enfermedades crónicas.