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Composição... Uma busca pelo diálogo, para que outros teçam seus próprios caminhos! Educação Infantil Campo potente de pesquisa! Aprendizagem Afetiva! Todos os esforços vitais! Na tentativa de trocar experiências, compartilho esse livro que é parte da dissertação de mestrado defendida em março de 2012 na Universidade Federal do espírito Santo, intitulada: Composições curriculares na educação infantil: Por um aprendizado afetivo. O desejo é o de compor e compartilhar com professoras, crianças e demais pessoas que se interessam por esse campo de pesquisa, ¿causos¿ experienciados, vividos com os sujeitos de um Centro de Educação Infantil do município de Serra-ES, que possibilitam problematizar outras formas e forças de uma aprendizagem inventiva. A busca se constitui, também, por visibilizar a emergência de outros possíveis, singularidades nas práticas curriculares baseadas na alegria favorecendo um aprendizado afetivo. Dialogando com autores da chamada ¿filosofia da diferençä, como: Espinosa, Gilles Deleuze, Felix Guattari e Michel Foucault traça uma perspectiva de análise micropolítica dos movimentos curriculares na educação infantil.