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"Cross-Cultural Composition 2.0": Mapping/Remapping Spaces of Language Minority Students in the Contact Zones" examina currículos de composição do primeiro ano, programas de estudo, e questões materiais dos cursos que os instrutores e administradores têm vindo a confrontar nas faculdades e universidades dos EUA. A composição intercultural 2.0 (CCC 2.0) inclui teorias de composição, ferramentas Web 2.0, materiais multiculturais, literacias culturais e disciplinares dos estudantes, e pedagogia crítica. Este livro procura formas de criar espaços democráticos, inclusivos e representativos tanto para estudantes nativos de língua inglesa como para estudantes de línguas minoritárias nas aulas de escrita. Salienta também que os estudantes têm de estar familiarizados com outras tradições retóricas culturais (fora da tradição retórica anglo-americana) no mundo globalizado do século XXI. Em geral, não só tende a criar espaços mais seguros nas zonas de contacto, como também refaz a redacção de currículos para satisfazer as necessidades, valores, e expectativas do mundo globalizado.