Andere Kunden interessierten sich auch für
![Crenças e atitudes sobre a implementação das TIC nas escolas]( "Crenças e atitudes sobre a implementação das TIC nas escolas")
Crenças e atitudes sobre a implementação das TIC nas escolas46,99 €![Compreender os Formadores que implementam as suas Habilidades Ocupacionais]( "Compreender os Formadores que implementam as suas Habilidades Ocupacionais")
Compreender os Formadores que implementam as suas Habilidades Ocupacionais23,99 €![As emoções e a liderança dos professores: Um estudo de caso de líderes de professores]( "As emoções e a liderança dos professores: Um estudo de caso de líderes de professores")
As emoções e a liderança dos professores: Um estudo de caso de líderes de professores32,99 €![Desenvolver as Capacidades e Competências das Mulheres como Líderes da Mudança Climática]( "Desenvolver as Capacidades e Competências das Mulheres como Líderes da Mudança Climática")
Desenvolver as Capacidades e Competências das Mulheres como Líderes da Mudança Climática29,99 €![Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC]( "Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC")
Aumentar os resultados científicos nas salas de aula do ensino secundário utilizando as TIC46,99 €![Escola e cidade: os sentidos dos espaços no Maria Constança (CGR/MS)]( "Escola e cidade: os sentidos dos espaços no Maria Constança (CGR/MS)")
Escola e cidade: os sentidos dos espaços no Maria Constança (CGR/MS)36,99 €![Compreender o Self]( "Compreender o Self")
Compreender o Self23,99 €
Compreender como os líderes informais de professores se descrevem a si próprios, os deveres que geralmente assumem e a forma como os reitores e os líderes informais de professores interagem entre si dão uma visão mútua da sua contribuição para a melhoria da escola. Os resultados da investigação indicam que os líderes informais de professores emergem não obstante o estilo de liderança dos reitores. Enquanto factores como o apoio dos reitores e colegas, a motivação pessoal intrínseca e a cultura positiva da escola encorajam a emergência da liderança informal dos professores, outros factores como o ciúme entre colegas, o estilo de liderança ditatorial de alguns reitores, restrições de tempo e uma cultura escolar hostil impedem-no seriamente. As conclusões apoiam a opinião de que quando a liderança é judiciosamente partilhada e distribuída pelo reitor, pode promover a colegialidade, reforçar o espírito de equipa, e reforçar a resistência das escolas em enfrentar crises. Esta investigação também destaca a importância dos líderes informais de professores no desenvolvimento de capacidades e na gestão escolar. As conclusões têm importantes implicações políticas.