Este libro está dirigido a los investigadores interesados en la enseñanza y el aprendizaje de idiomas asistidos por ordenador. Constituye una vía para comprender la dificultad de los subtítulos a partir de la complejidad del texto desde las perspectivas de la escucha y la lectura. Además, investiga la dificultad de los subtítulos mediante un estudio de métodos mixtos desde la perspectiva de los estudiantes. Arroja luz sobre una forma de calcular la dificultad de los subtítulos en los vídeos, con vistas a informar la toma de decisiones pedagógicas sobre el uso eficaz de los subtítulos en los vídeos en el aula.
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