Questo libro è consigliato ai ricercatori interessati all'insegnamento e all'apprendimento delle lingue assistito dal computer. Si tratta di un percorso di comprensione della difficoltà dei sottotitoli a partire dalla complessità del testo nelle prospettive dell'ascolto e della lettura. Inoltre, indaga ulteriormente la difficoltà dei sottotitoli attraverso uno studio a metodo misto dal punto di vista degli studenti. Il testo fa luce su un modo per calcolare la difficoltà dei sottotitoli nei video, con l'obiettivo di informare il processo decisionale pedagogico sull'uso efficace dei sottotitoli nei video in classe.