Comprensión lectora en estudiantes de la UNSM-T, Perú - Flores Cruz, Carlos A.;Espinoza A., Carlo
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El estudio tuvo su inicio en trabajos realizados por investigadores en las diferentes universidades del país y del extranjero, donde se aprecia que los estudiantes universitarios tienen dificultades para comprender un texto en el nivel inferencial, y además para tener una línea de base para implementar propuestas de comprensión de textos informativos y argumentativos para mejorar los niveles comprensivos en los estudiantes de nuestra universidad. La investigación asumió como objetivo general: Identificar el estado de la variable Comprensión Lectora en lengua materna, de los estudiantes que…mehr

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Produktbeschreibung
El estudio tuvo su inicio en trabajos realizados por investigadores en las diferentes universidades del país y del extranjero, donde se aprecia que los estudiantes universitarios tienen dificultades para comprender un texto en el nivel inferencial, y además para tener una línea de base para implementar propuestas de comprensión de textos informativos y argumentativos para mejorar los niveles comprensivos en los estudiantes de nuestra universidad. La investigación asumió como objetivo general: Identificar el estado de la variable Comprensión Lectora en lengua materna, de los estudiantes que ingresan y egresan a la Universidad Nacional de San Martín. Para establecer este objetivo, se describió el estado de la comprensión lectora de los estudiantes de la Universidad Nacional de San Martín-Tarapoto y después se identificó las escalas de comprensión lectora en lengua materna de los estudiantes de las Carreras Profesionales de la Universidad Nacional de San Martín. Asimismo, en la metodología de la investigación se apeló por un diseño descriptivo y la muestra la constituyó 190 estudiantes de 11 carreras profesionales.
Autorenporträt
Los autores son docentes universitarios desde marzo de 2003 hasta la fecha. En la Facultad de Educación y Humanidades de la Universidad Nacional de San Martín de Tarapoto -Perú. Han laborado en EBR y en Programas de Maestría también.