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A causa della caratteristica multirazziale di Singapore, la nostra politica bilingue ha adottato l'inglese come lingua franca e il mandarino, il malese, il tamil come lingua madre per ogni gruppo razziale. Questo documento impiega un approccio decostruttivista per studiare i risultati scolastici inferiori alla media accademica malese, scoprendo le operazioni alla base degli stereotipi razziali essenziali, concentrandosi in particolare sulla possibilità che una razza e la sua lingua madre (il malese) possano rendere conto dei risultati educativi per i malesi. L'intervista al focus group è stata condotta con sei studenti malesi impegnati attraverso contatti personali e campionamenti a palla di neve. Questo studio mostra come la lingua costituisca una zona grigia tra il multirazzismo e l'assimilazione a livello micro (individuale) e macro (sociale). Collegando sia il micro (politica bilingue) che il macro (moderno singaporiano) livello linguistico, i risultati di questo studio evidenziano come i risultati accademici o i risultati non raggiunti diventino semplicemente una questione "razziale" che si sviluppa fino a diventare una realtà scontata quando può essere scoperta come una questione linguistica.