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El principal objetivo del estudio era reforzar el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje de habilidades prácticas. Los objetivos específicos del estudio eran: identificar y aplicar intervenciones, y evaluar el impacto de las intervenciones que fortalecieron el compromiso de los estudiantes para aprender habilidades prácticas. El estudio fue voluntario y participativo entre 50 partes interesadas, a saber, 36 estudiantes de laboratorio, 4 profesores de laboratorio de hospital, 5 administradores, 3 supervisores de prácticas de hospital, 1 antiguo alumno de un centro de salud IV y 1 líder comunitario. Todas las opiniones de las partes interesadas fueron útiles para el análisis de la situación. Durante el futuro taller y el análisis del proceso de trabajo, se identificaron las siguientes intervenciones: mejorar las demostraciones prácticas de devolución, programar tiempo para el autoaprendizaje práctico, asignar estudiantes de farmacia y registros para la gestión de inventarios y almacenes respectivamente, asignar un periodo específico para las teorías y las prácticas, proporcionar habilidades de asesoramiento antes y después del VIH.