Compromiso de los estudiantes para aprender habilidades prácticas - Nkurikiyimana, Stephenson; Ali Katenda, Kyakulumbye; Betty, Ezati Akullu
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El principal objetivo del estudio era reforzar el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje de habilidades prácticas. Los objetivos específicos del estudio eran: identificar y aplicar intervenciones, y evaluar el impacto de las intervenciones que fortalecieron el compromiso de los estudiantes para aprender habilidades prácticas. El estudio fue voluntario y participativo entre 50 partes interesadas, a saber, 36 estudiantes de laboratorio, 4 profesores de laboratorio de hospital, 5 administradores, 3 supervisores de prácticas de hospital, 1 antiguo alumno de un centro de salud IV y 1…mehr

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Produktbeschreibung
El principal objetivo del estudio era reforzar el compromiso de los estudiantes con el aprendizaje de habilidades prácticas. Los objetivos específicos del estudio eran: identificar y aplicar intervenciones, y evaluar el impacto de las intervenciones que fortalecieron el compromiso de los estudiantes para aprender habilidades prácticas. El estudio fue voluntario y participativo entre 50 partes interesadas, a saber, 36 estudiantes de laboratorio, 4 profesores de laboratorio de hospital, 5 administradores, 3 supervisores de prácticas de hospital, 1 antiguo alumno de un centro de salud IV y 1 líder comunitario. Todas las opiniones de las partes interesadas fueron útiles para el análisis de la situación. Durante el futuro taller y el análisis del proceso de trabajo, se identificaron las siguientes intervenciones: mejorar las demostraciones prácticas de devolución, programar tiempo para el autoaprendizaje práctico, asignar estudiantes de farmacia y registros para la gestión de inventarios y almacenes respectivamente, asignar un periodo específico para las teorías y las prácticas, proporcionar habilidades de asesoramiento antes y después del VIH.
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Autorenporträt
Nkurikiyimana Stephenson wurde im Bezirk Kisoro im Handelszentrum Nyatete in Ostafrika in Uganda geboren. Er hat einen Abschluss in medizinischer Ausbildung von der Makerere Universität und einen Master in Berufspädagogik von der Kyambogo Universität. Er hat einen Doktortitel in Forschungsevaluierung und statistischer Bewertung von der Universität Mississippi.