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Les conditions didactiques de la formation de la compétence militaro-spéciale du spécialiste, y compris les caractéristiques significatives sur le plan professionnel - composantes de l'activité et composantes personnelles - ont été élaborées et justifiées. Les résultats théoriques et pratiques de la recherche qui présentent une nouveauté sont présentés : la définition des objectifs du processus de formation à partir des positions de l'approche par compétence est justifiée ; le contenu éducatif est structuré conformément aux objectifs de formation des composantes d'activité et personnelles du CSS ; le choix d'une technologie de formation adaptée et orientée vers la profession, ayant un système de périodisation des éléments du contenu de la formation, par la description de l'activité des sujets du processus à différentes étapes de la formation du CSS est justifié ; m Les résultats de l'étude peuvent servir de base à l'élaboration de programmes de formation pour les spécialistes ayant une formation professionnelle supérieure, dans une large liste de nomenclature de professions, de spécialités et de spécialisations.
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