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Aujourd'hui, nous comprenons clairement que toute innovation curriculaire doit être accompagnée d'une recherche qui se concentre sur le développement de ladite innovation dans la salle de classe et qui décrit non seulement les activités proposées pour introduire les innovations, mais aussi les compétences de communication que les enseignants doivent développer pour s'assurer que leurs élèves atteignent les objectifs visés. Le monde professionnel exige plus que jamais le transfert efficace d'informations techniques sous forme de correspondance, d'entretiens, de discussions et de documents. Ces formes de communication ne reflètent pas seulement les connaissances et les réalisations des enseignants stagiaires et d'autres professionnels, mais elles sont aussi le visage public des organisations, reflétant leurs politiques et leurs réalisations. Le contenu a été réorganisé en gardant à l'esprit le rôle des quatre compétences de communication - écouter, parler, lire et écrire (LSRW). En plus des compétences LSRW, ce livre vise également à présenter au lecteur les composantes fondamentales de la grammaire anglaise, qui sont essentielles pour une communication efficace dans l'environnement universitaire et professionnel.