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Les « compétences de vie » sont l'une des techniques humaines qui peuvent influencer l'individu pour qu'il réalise ses attentes au cours de sa vie. La phase d'adolescence commence après la fin de l'enseignement secondaire. Il s'agit d'une phase cruciale de changements physiologiques et psychologiques chez les adolescents, qu'ils soient positifs ou négatifs. L'enquêteur de la présente étude souhaite sonder les compétences de vie des étudiants des écoles d'ingénieurs, telles qu'elles sont incluses dans leur programme d'études. Ce livre a été écrit dans le but d'étudier la différence significative entre l'utilisation des compétences de vie et les décisions les plus éclairées en termes de variables démographiques telles que le sexe, la localité, la communauté, le sujet d'étude et le type de gestion chez les étudiants des écoles d'ingénieurs. L'objectif de cette étude est de trouver la relation significative entre les dimensions des aptitudes à la vie quotidienne et l'étude a choisi de connaître les « aptitudes à la vie quotidienne des étudiants des écoles d'ingénieurs dans les districts côtiers du nord de l'Andhra Pradesh », c'est-à-dire de trouver la relation entre la variable indépendante « aptitudes à la vie quotidienne » et la variable dépendante « décisions les mieux informées ».