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Le livre traite des compétences du XXIe siècle d'un point de vue éducatif, car il arrive à une époque pleine de situations de vie qui exigent une interaction complète avec les données du XXIe siècle, en particulier dans les organisations éducatives à leurs différents niveaux, grâce à des compétences qui garantissent une interaction complète et efficace avec les données du XXIe siècle, dont les situations sont caractérisées par la vitalité. Renouvellement, continuité, franchissement des barrières du raisonnable à l'absurde, et sortie du cercle du réalisme vers l'espace de la pensée infinie, où l'on s'approche de l'idéalisme et de la dialectique logique.…mehr

Produktbeschreibung
Le livre traite des compétences du XXIe siècle d'un point de vue éducatif, car il arrive à une époque pleine de situations de vie qui exigent une interaction complète avec les données du XXIe siècle, en particulier dans les organisations éducatives à leurs différents niveaux, grâce à des compétences qui garantissent une interaction complète et efficace avec les données du XXIe siècle, dont les situations sont caractérisées par la vitalité. Renouvellement, continuité, franchissement des barrières du raisonnable à l'absurde, et sortie du cercle du réalisme vers l'espace de la pensée infinie, où l'on s'approche de l'idéalisme et de la dialectique logique.
Autorenporträt
Ibrahim Ali Al-BaherChargé de cours à l'Université du Peuple / USAProfesseur adjoint à l'Université islamique du Minnesota / États-UnisSuperviseur académique à l'Université professionnelle de Leeds / États-UnisExpert au Centre canadien de la science et de l'éducation / CanadaExpert à l'Institut asiatique de recherche / Malaisie.