Compétences inférentielles basées sur le schéma pour l'apprentissage du roman anglais - AlAdl, Abdelrahman
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Cette étude visait à développer les compétences de compréhension inférentielle, qui sont importantes pour étudier les textes littéraires. En conséquence, le chercheur a adopté une stratégie de compréhension inférentielle basée sur l'activation des connaissances antérieures des étudiants. La chercheuse a conçu des activités susceptibles d'aider les élèves à apprendre à activer leurs connaissances préalables, un processus essentiel pour faire des déductions : La prévisualisation, la prédiction et le questionnement.

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Produktbeschreibung
Cette étude visait à développer les compétences de compréhension inférentielle, qui sont importantes pour étudier les textes littéraires. En conséquence, le chercheur a adopté une stratégie de compréhension inférentielle basée sur l'activation des connaissances antérieures des étudiants. La chercheuse a conçu des activités susceptibles d'aider les élèves à apprendre à activer leurs connaissances préalables, un processus essentiel pour faire des déductions : La prévisualisation, la prédiction et le questionnement.
Autorenporträt
Abdelrahman E. AlAdl. Chercheur égyptien en TEFL et ESP et professeur adjoint à l'université Delta pour la science et la technologie. Doctorat en éducation et curriculum TEFL de l'Université du Caire en 2013. Expérience de 15 ans dans l'enseignement de l'anglais à tous les niveaux. L'objectif est d'améliorer la motivation et l'attitude à l'égard de l'apprentissage de l'anglais.