Andere Kunden interessierten sich auch für
![Lernplattformen für das virtuelle Lernen]( "Lernplattformen für das virtuelle Lernen")
Lernplattformen für das virtuelle Lernen84,95 €![Computerunterstütztes Lernen. Der programmierte Unterricht]( "Computerunterstütztes Lernen. Der programmierte Unterricht")
Computerunterstütztes Lernen. Der programmierte Unterricht14,99 €![Computergestützte Didaktik im Wandel der Lernparadigmen]( "Computergestützte Didaktik im Wandel der Lernparadigmen")
Computergestützte Didaktik im Wandel der Lernparadigmen42,95 €![Geheimwaffe: Assistenz II]( "Geheimwaffe: Assistenz II")
Geheimwaffe: Assistenz II19,99 €![Tutorien und Seminare vorbereiten und moderieren]( "Tutorien und Seminare vorbereiten und moderieren")
Tutorien und Seminare vorbereiten und moderieren14,99 €![Selbstbestimmtes Lernen und seine Bedeutung für computerunterstützte Lehr- und Lernkonzepte]( "Selbstbestimmtes Lernen und seine Bedeutung für computerunterstützte Lehr- und Lernkonzepte")
Selbstbestimmtes Lernen und seine Bedeutung für computerunterstützte Lehr- und Lernkonzepte15,95 €![Potentiale von neuen Medien - Der Einfluss von Lernsoftware auf die Wissenskluft]( "Potentiale von neuen Medien - Der Einfluss von Lernsoftware auf die Wissenskluft")
Potentiale von neuen Medien - Der Einfluss von Lernsoftware auf die Wissenskluft17,95 €
In diesem Werk wird nach der Hervorhebung des Faktors "Lernen" in der Informationsgesellschaft eine Übersicht über die Terminologie, die verschiedenen Formen des Lernens (CUL) gegeben. Hierbei wird unterschieden in Tutorielle Systeme, adaptive bzw. intelligente Tutorielle Systeme, Hypertexte, Spiele, Mikrowelten, kombinierte Ansätze, allgemeine Applications und Programmierumgeebungen mit didaktischer Funktion. Dann wird die Diskussion um Vor- und Nachteile computerunterstützten Lernens aufgegriffen.