Comunidade virtual para a aprendizagem e as competências em língua inglesa
Ferramentas tecnológicas para o desenvolvimento de competências em língua inglesa
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O livro mostra que a variável comunidade virtual de aprendizagem (VLC) está correlacionada com a variável proficiência em língua inglesa. Verifica-se que está correlacionada com as dimensões intercomunicação oral, leitura de documentos escritos e redação de documentos diversos da variável competências em língua inglesa. Uma vez que estas variáveis não obedecem a uma distribuição normal devido ao seu carácter qualitativo ordinal, foi aplicado o teste de correlação Tau de Kendall. Foi elaborado um questionário de 20 perguntas para medir a variável comunidade virtual educat...
O livro mostra que a variável comunidade virtual de aprendizagem (VLC) está correlacionada com a variável proficiência em língua inglesa. Verifica-se que está correlacionada com as dimensões intercomunicação oral, leitura de documentos escritos e redação de documentos diversos da variável competências em língua inglesa. Uma vez que estas variáveis não obedecem a uma distribuição normal devido ao seu carácter qualitativo ordinal, foi aplicado o teste de correlação Tau de Kendall. Foi elaborado um questionário de 20 perguntas para medir a variável comunidade virtual educativa e um guião de observação de 20 perguntas para medir a variável competência em língua inglesa. O requisito de fiabilidade do instrumento foi verificado através do indicador alfa de Cronbach e o requisito de validade foi verificado através da apreciação de 3 peritos profissionais. A caraterização do estudo foi quantitativa, o desenho utilizado foi não-experimental, transversal e o âmbito foi relacional. A população considerada foi de 260 alunos e a amostra foi de 155 alunos do IE Libertador Simón Bolívar-Pativilca-Barranca-Lima Provincias.
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