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Este livro, "Professional Learning Communities in A Developed Country: Practitioners' Perceptions", é uma visão geral da teoria e da integração prática das PLCs num país desenvolvido, os Estados Unidos da América. Participaram neste estudo oito directores escolares de três tipos de escolas. Eram de escolas de alto, médio e baixo desempenho. O primeiro capítulo aborda as questões relacionadas que levaram à realização deste estudo. O segundo capítulo aborda a definição de conceitos, modelos e estudos anteriores relacionados com as PLCs realizados por outros investigadores. O terceiro capítulo descreve os métodos de recolha de dados, incluindo a conceção da investigação, a amostragem, os instrumentos, a recolha de dados e os procedimentos de análise de dados. O capítulo quatro apresenta os resultados da investigação, incluindo as fases específicas do início, apoio e sustentabilidade da implementação dos PLC. O último capítulo discute a correlação entre a investigação atual e os estudos anteriores.