El objetivo de este libro es contribuir a la comprensión de la construcción social de la infancia brasileña. En este caso, presenta el tratamiento dado al tema de la guardería en las revistas pediátricas brasileñas. La autora invita al lector a integrar tres campos de conocimiento: la teoría de la ideología, la teoría de género y los estudios sociales sobre la infancia. En nuestra interpretación, aunque todos los artículos mencionan al menos el término guardería, no todos tratan de la educación infantil. A menudo, la guardería sólo se utiliza como lugar de investigación. La guardería se trata, explícita e implícitamente, como un lugar de riesgo utilizado para suplir la ausencia de la madre, especialmente en el caso de las familias con bajos ingresos. Esta interpretación suele asociarse a la percepción del riesgo de enfermedad, movilizando significados de gravedad y negatividad en relación con la guardería. En el estudio presentado en este libro, faltó información sobre las reacciones de los niños cuando se utilizaron procedimientos invasivos. Concluimos que los discursos producidos y difundidos por la pediatría contemporánea pueden ser interpretados como sustentadores de relaciones de dominación de género y edad, es decir, son ideológicos.
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