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o resultado da pesquisa realizada, através da utilização de diferentes métodos de pesquisa, sobre a ligação entre o ensino-aprendizagem da história angolana e a história local. São apresentados os fundamentos teórico-metodológicos que, juntamente com os resultados da pesquisa empírica realizada, permitiram elaborar e implementar uma concepção didáctica para o processo ensino-aprendizagem da disciplina. A concepção didáctica caracteriza-se por estabelecer a ligação entre a História de Angola e a história local e o seu carácter interdisciplinar com a Antropologia, o que contribui para o processo ensino-aprendizagem no Instituto Superior de Serviço Social. A concepção didática foi submetida a critérios de especialistas e foi posta em prática através de uma pré-experimentação com resultados positivos na sua aplicação.