Conceptions d'élèves sur la respiration chez l'Homme - Turlot, Elisa
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Le concept de respiration tient une place importante dans l'enseignement puisqu'il est abordé du cycle 3 jusqu'aux études supérieures. Selon le niveau scolaire, les apprenants s'intéressent aussi bien à l'aspect mécanique qu'aux processus biochimiques. Ce travail de recherche s'appuie sur les conceptions initiales des élèves. En quoi est-il nécessaire de considérer les connaissances des apprenants sur le concept de respiration pour construire une séquence? En appliquant une méthode d'apprentissage définie, peut-on modifier des représentations erronées ?

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Produktbeschreibung
Le concept de respiration tient une place importante dans l'enseignement puisqu'il est abordé du cycle 3 jusqu'aux études supérieures. Selon le niveau scolaire, les apprenants s'intéressent aussi bien à l'aspect mécanique qu'aux processus biochimiques. Ce travail de recherche s'appuie sur les conceptions initiales des élèves. En quoi est-il nécessaire de considérer les connaissances des apprenants sur le concept de respiration pour construire une séquence? En appliquant une méthode d'apprentissage définie, peut-on modifier des représentations erronées ?
Autorenporträt
Elisa Turlot a suivi 2 années en biologie à l'Université Paris 7.Elle est entrée en 3è année de licence enseignement, information et communication scientifique parcours professorat des écoles.Elle a obtenu son master métiers de l'enseignement et de la formation à l'Université du Mans.Elle est aujourd'hui professeur des écoles en Sarthe.