Conceptos erróneos sobre la fotosíntesis y la respiración en el grado 11
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El estudio pretendía investigar los conceptos erróneos sobre la fotosíntesis y la respiración que tienen los alumnos de Biología de los grados 11 y 12 del circuito de Onathinge, en Namibia. La investigación empleó el diseño de encuesta descriptiva. Los datos se recogieron mediante pruebas, observaciones y entrevistas. La población estaba formada por 4 escuelas secundarias, 80 alumnos y 4 profesores de biología. La muestra está formada por 80 alumnos, 20 de cada escuela, y 4 profesores de biología, 1 por escuela. El investigador utilizó un muestreo aleatorio simple para seleccionar...
El estudio pretendía investigar los conceptos erróneos sobre la fotosíntesis y la respiración que tienen los alumnos de Biología de los grados 11 y 12 del circuito de Onathinge, en Namibia. La investigación empleó el diseño de encuesta descriptiva. Los datos se recogieron mediante pruebas, observaciones y entrevistas. La población estaba formada por 4 escuelas secundarias, 80 alumnos y 4 profesores de biología. La muestra está formada por 80 alumnos, 20 de cada escuela, y 4 profesores de biología, 1 por escuela. El investigador utilizó un muestreo aleatorio simple para seleccionar a un profesor de cada escuela, sacando los nombres de los profesores en una caja. En el estudio participaron alumnos de 11 y 12 años de la escuela secundaria. Se empleó un muestreo aleatorio estratificado para seleccionar a 20 alumnos por escuela, cada uno de los cuales actuó como estrato. Se empleó un muestreo aleatorio simple en el que se extrajeron los nombres de una caja y se seleccionaron 10 de cada grado, 10 del grado 11 y otros 10 del grado 12, lo que hace que haya 20 alumnos por escuela y que los 4 centros de secundaria sumen 80 (ochenta) estudiantes. Los datos se presentaron en forma de tabla y se interpretaron. Los datos cualitativos obtenidos a través de las entrevistas fueron resumidos y analizados mediante interpretación.
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