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L'enseignement traditionnel de la biologie implique souvent un mauvais apprentissage des concepts et des processus, compte tenu de l'abstraction et de la complexité des sujets abordés dans ce domaine. La façon dont la biologie a été enseignée dans l'éducation de base, en utilisant la mémorisation et la reproduction de données, est en contradiction avec la culture scientifique idéale que les écoles devraient fournir. Ce livre traite de la construction de certains concepts reflétés dans l'apprentissage et de l'assimilation du contenu qui en découle, en encourageant la réflexion sur des solutions alternatives.