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Introducendo il tema dei social network gli autori passano a sviluppare l'idea di un flusso continuo di informazioni, in particolare in ambito scientifico e tecnologico, e la possibilità di scambio, partecipazione e comunicazione della produzione di conoscenza costruita. Di fronte alle grandi trasformazioni avvenute nei settori della conoscenza, in questo caso nell'odontoiatria, derivanti dallo sviluppo scientifico e tecnologico che stabilisce nuove forme di relazione uomo-macchina, i sistemi di comunicazione acquistano particolare slancio e determinano la conformazione della network society. In questo scenario di rete si colloca il CRAIfousp, che si trova ad affrontare una nuova proposta pedagogica legata all'adattamento di nuove forme di studio e di apprendimento, come lo scambio di informazioni tra studenti, docenti e bibliotecari, che rappresenta un modello di apprendimento incentrato sul concetto di "imparare ad imparare". Sono spazi dedicati all'informazione e alla formazione continua. La biblioteca fornirà supporto alla didattica e alla ricerca, offrendo la possibilità di creare materiali orientati alla formazione/informazione che completino le esigenze dei nuovi piani di studio.