Andere Kunden interessierten sich auch für
![Benoeming van ambtenaren in vertrouwensfuncties]( "Benoeming van ambtenaren in vertrouwensfuncties")
Benoeming van ambtenaren in vertrouwensfuncties33,99 €![Innovatieve ontwikkeling van Russische universiteiten]( "Innovatieve ontwikkeling van Russische universiteiten")
Innovatieve ontwikkeling van Russische universiteiten37,99 €![Verantwoording van de Sonorese gemeenten]( "Verantwoording van de Sonorese gemeenten")
Verantwoording van de Sonorese gemeenten29,99 €![Probleemstelling en vooruitzichten van wijkpolitie in Bangladesh]( "Probleemstelling en vooruitzichten van wijkpolitie in Bangladesh")
Probleemstelling en vooruitzichten van wijkpolitie in Bangladesh29,99 €![Humanitarisatie van de marketingactiviteiten van onderwijsinstellingen]( "Humanitarisatie van de marketingactiviteiten van onderwijsinstellingen")
Humanitarisatie van de marketingactiviteiten van onderwijsinstellingen57,99 €![Veiligheid van het watertransport in een geglobaliseerde wereld]( "Veiligheid van het watertransport in een geglobaliseerde wereld")
Veiligheid van het watertransport in een geglobaliseerde wereld28,99 €![De staat als instelling van het politieke en sociale systeem]( "De staat als instelling van het politieke en sociale systeem")
De staat als instelling van het politieke en sociale systeem20,99 €
Het probleem van de vorming van het concurrentievermogen van universiteitsstudenten op het gebied van marketingactiviteiten op basis van persoonlijkheidsactiviteit en systeembenadering wordt in de monografie onderzocht. Het model van het proces van de vorming van het concurrentievermogen van studenten op het gebied van marketingactiviteiten wordt gepresenteerd. Pedagogische voorwaarden voor modelrealisatie worden geformuleerd. De notie van het concurrentievermogen van studenten komt aan het licht, de systeeminvloed van marketingfuncties op het proces van de vorming van het concurrentievermogen wordt in aanmerking genomen. De methodologische basis, de vormingsfasen en de criteria voor het concurrentievermogen worden gedefinieerd. De monografie heeft een praktijkgericht karakter en is gericht op de werknemers in het onderwijs: hoofden en docenten van universiteiten en hogescholen, postdoctorale studenten en sollicitanten die zich bezighouden met management- en pedagogische activiteiten, toehoorders van de professionele ontwikkeling van werknemers in het onderwijs, studenten.