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O objetivo desta investigação foi gerar estratégias psicopedagógicas de neurodesenvolvimento condicionado orientadas para a atividade desportiva do Karaté-Do, com base nas teorias da neuroplasticidade, oferecidas por investigadores como Doherty (2023), referidas à neurociência aplicada à educação e ao desporto; também a teoria da zona de desenvolvimento proximal apoiada, entre outros, por Pontón (2020), para além da teoria dos reflexos condicionados fornecida por investigadores como Polanco (2016) sobre o impacto e a evolução do behaviorismo. A investigação baseia-se numa abordagem emergente de complementaridade metodológica. O estudo é quase-experimental com um desenho de pré e pós-teste com um grupo de controlo. A análise da informação baseia-se em técnicas qualitativas, recorrendo à análise do discurso. A complementaridade epistemológica e metodológica permitiu descrever as componentes empíricas e interpretar os princípios teóricos e estruturais de um modelo sócio-desportivo emergente na Venezuela, reforçando a organização e a participação de crianças, jovens e adultos em espaços e organizações desportivas.