Conectar a UDL ao quadro legal para alcançar - Miyoba, Hamanyanga
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O objectivo deste livro era examinar como a lei e a política de regulação podem permitir a utilização eficaz de desenhos universais para equiparar o acesso ao ensino superior por pessoas com deficiência na Zâmbia. Isto foi feito respondendo à principal questão de investigação: como é que a lei e a política de regulação podem permitir a utilização eficaz dos desenhos universais para igualizar o acesso ao ensino superior por pessoas com deficiência na Zâmbia? O método de investigação foi a investigação documental, centrada na análise de como a lei e a política de regulação podem permitir a…mehr

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Produktbeschreibung
O objectivo deste livro era examinar como a lei e a política de regulação podem permitir a utilização eficaz de desenhos universais para equiparar o acesso ao ensino superior por pessoas com deficiência na Zâmbia. Isto foi feito respondendo à principal questão de investigação: como é que a lei e a política de regulação podem permitir a utilização eficaz dos desenhos universais para igualizar o acesso ao ensino superior por pessoas com deficiência na Zâmbia? O método de investigação foi a investigação documental, centrada na análise de como a lei e a política de regulação podem permitir a utilização eficaz dos desenhos universais para igualizar o acesso ao ensino superior por pessoas portadoras de deficiência na Zâmbia. Foi recolhida literatura do Google Scholar, jstor, do website do futuro, do website do parlamento zambiano e da biblioteca de James Hardiman, NUIG. Foi utilizada uma estratégia básica para conduzir a pesquisa de literatura. Foi realizada uma pesquisa adicional através de diferentes catálogos para encontrar literatura relevante. Na Zâmbia, os resultados indicam a existência e prática da educação inclusiva desde o final dos anos 90. Os resultados indicam ainda a criação da política de educação com orientações políticas sob a forma de directrizes sobre a educação para todos.
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Autorenporträt
Dr. Hamanyanga Miyoba, geboren 1969, erblindete im Alter von sieben Jahren vollständig. Trotz aller Widrigkeiten gelang es ihm, mehrere Meilensteine in seiner Karriere zu erreichen: MSc in Bildungsforschung an der Universität Manchester. Außerdem studierte er LLM in international vergleichendem Behindertenrecht und -politik an der National University of Ireland in Galway.